可视化相关介绍

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人类正进入知识经济时代，一个知识成为第一生产力的时代。人们每时每刻都在获取知识，同时又在不断地生产知识，进行理论创新和技术创新。知识就是力量，知识就是生产力和竞争力，知识就是财富。这已成为越来越多人的共识。数据和信息是提炼知识的原材料。现在无处不在的网络就是数据，信息和知识的海洋。人们越来越多的面临的问题就是：信息爆炸，知识贫乏。如何快速的处理汪洋大海一样的数据和信息，可视化已经成为了唯一可行的通途。为了使经济和社会快速发展，各国不断地在收集信息、生产知识，推动创新和创新的应用，占领这一制高点。一个国家信息产业和知识生产的水平，已成为衡量一个国家综合国力和发展水平的重要尺度。可视化做为数据挖掘，信息呈现，知识开发和传播的最关键手段，美国早在90年代初就开始了可视化技术的研究。可视化已经成为了一个新的科学领域，涉及计算机图形学，心理认知学，符号学等很多前沿学科，这些学科在过去的几十年里的快速发展，奠定了可视化的基础。

医学和心理学研究表明,人类日常生活中接受的信息80%来自视觉,而50%的脑神经细胞与视觉相联，可视化就是充分利用了人类视觉感知，形象思维的能力，通过视觉思维®对信息加以消化吸收。

可视化尚无一个公认准确的定义，但是简单来讲所谓“可视化”(Visualization)，是指在人通过视觉观察并在头脑中形成客观事物的影像的过程，这是一个心智处理过程。

 “可视化”英文为“Visualization”，来源于“Visual”，意为“视觉的”、“形象的”。“事实上，将任何抽象的事务、过程变成图形图像的表示都可以称为可视化。”可视化作为一个专门研究领域是与可视化技术的发展紧密联系的。一方面。可视化技术使视觉对象大到宏观的宇宙天体，小到微观的微生物都能得以显现；另一方面，可视化技术的“动态化”、“仿真化”、“虚拟化”不仅让不可视的事物可视化，而且让静态的可视变为动态的可视。

可视化以人们惯于接受图形、图像并辅之以信息处理技术，将被感知、被认知、被想象、被推理、被综合及被抽象了的对象属性及其变化发展的形式和过程，通过形象化、模拟化、仿真化、现实化的技术手段表现出来

可视化不仅是客观现实的形象再现，也是客观规律、知识和信息的有机融合(可视化技术不仅用来表现静态的知识，同时可用于动态地描述和表达客观对象的发展演化规律以及进行动态知识的获取)。

可视化提高了人们对事物的观察能力及整体概念的形成等；可视化结果便于人的记忆和理解，同时其对于信息的处理和表达方式用其他方法无法取代的优势。

简言之，可视化解决的问题就是：

充分利用人的形象思维能力（这个能力在过去的人类发展中，由于可视化技术的未开发，几乎没有太多的发掘）使事物对于人，人与人之间的信息及知识的概念建立及传播中的效率和准确度得到前所未有的开发，即理解力管理。由于可视化技术应用的无边际性，可视化的应用可以贯穿整个现代社会的人类活动。

  

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