高校教育

系统将原理性教学有传统的课件制作中的图片及文字做成动态三维的形式，不再乏味，不用死守书本，调动学生积极性，提升教学质量。增加了动态教学针对实验课及操作繁琐且危险性较高的操作进行动态模拟。通过虚拟操作可以让学生的操作更为简单直观。

特点：

• 三维虚拟展示，有利挖掘高校潜能
• 三维可视增强现实装置工作过程，.建设“常新”型的实验实训基地
• 完整展现设备组成结构，促进数字化教学建设
• 实现虚拟解剖，发展虚拟教学

虚拟可视化技术进入高校教学将对探索、发展现代教育思想、提高教育技术水平、改善实验实训环境、优化教学过程，培养具有创新意识和创新能力的人才产生深远的影响，并有助于解决不可视、不可摸、不可入、危险性场所的实验等问题。